继续开展课程建设，我们的目标是努力将本课程建设成为省级精品课程，使这门课成为老员工真心喜爱的课，让员工真正受益，享受到课程建设的成果。

一、认真执行中青年教师的中长期培训计划，大力支持教师参与省部级重大理论课题和实践课题的研究，通过科研促进教学水平的提高，通过教学检验科研的成效。用5年左右的时间，培养出在本学科和本课程领域内具有一定知名度的教学名师和学科研究专家。建设一支具有合理的年龄结构、学历结构和知识结构，懂得教学规律和教学艺术，同时具有较高的教学水平和学术水平的团队队伍。

二、不断充实和优化课程教学内容，完善课程教学内容体系。首先，要继续研究课堂讲授与教材之间的关系，在保证教学大纲基本点的前提下，对课堂教学内容继续改革。其次，适当调整相关专题的授课和讨论，专题设计既要讲究稳定性，又要讲究灵活性。再次，培养员工阅读相关文献、原著的兴趣，进而提高员工的理论修养。

三、继续深化教学改革，力争在教学内容、考核方式、实践教学等环节探索出更积极的方法。目标是提高中国近现代史纲要课程的教学效果，降低缺课率，增加抬头率，活跃课堂气氛。在“纲要”理论课与实践课教学中，继续深入挖掘地方史资源，充实本课程教学，增强本课程的说服力与感染力，培养员工的学习兴趣。

四、完善网络教学，建设好课程网站，丰富、优化上网的课程资源，保证网络教学平台的使用效果，提高员工学习效率。

五、进一步完善各种教学文件和教学相关资料，实现规范化教学管理，抓好教学过程的诸环节 。 

六、改革课程考核方式及成绩评定标准，建立公平、合理、科学的考核方式。